É preciso ter brinquedo pra brincar?

“É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação.” D.W. Winnicott

As brincadeiras não se justificam apenas em função da existência dos brinquedos. O brinquedo pode ser parte ou não da brincadeira, mas não tem força por si só para submeter a brincadeira como atividade essencialmente lúdica. Na brincadeira, a criança é sempre um sujeito ativo numa situação sem consequências imediatas, sem percursos ou desfechos previsíveis e pré-determinados, é por tanto incerta quanto ao resultado.

A criança confere significado ao brinquedo durante a brincadeira, e não necessita tê-lo para que consiga brincar. Através da imaginação e criatividade, a criança se torna capaz de se projetar do jeito que quiser, na história que cria. Na brincadeira, um simples cabo de vassoura "vira" cavalinho, uma espada, uma arma de fogo, um taco de baisebol ou até um parceiro de dança.

É comum lembrarmos de brincadeiras antigas quando sentimos saudade de nossa infância: pique pega, pega ladrão, batatinha frita 123, pique esconde, pular corda, elástico, amarelinha, estátua, coelhinho sai da toca. Antes de darmos tanta importância a brinquedos caros, não podemos esquecer que só o brinquedo não constrói a brincadeira e que essas brincadeiras simples acima citadas, apesar de serem conhecidas pela maioria dos adultos, nem sempre são passadas para a criança.


É através da brincadeira que a criança vai internalizando o mundo, fazendo uma troca de experiências e permitindo o sujeito de re-elaborar a sua realidade, brincar é uma experiência de cultura, por isso é importante o relacionamento com o outro. Valorizar a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento da criança. Diminuir o uso de tantos eletrônicos, que apesar de serem divertidos,  que nos fazem ser sozinhos na multidão, e interagir com quem está ao lado.



É preciso que pais e professores valorizem os espaços e tempo para brincadeiras livres, e não esqueçam que a criança precisa, não apenas na educação infantil, mas durante toda a infância, momentos de ócio, descanso, contemplação e diversão.